Стратегическая сессия, прошедшая в Тамбове, стала 50-й по счету. Она была посвящена вопросам цифровизации образования. Инициативы «Прокачки» и обмен опытом помогут системе образования Тамбовской области оперативно внедрить современные цифровые решения, при этом сохранив качество преподавания. Мероприятие организовала АНО «Цифровая экономика» совместно с администрацией и управлением образования и науки Тамбовской области.
Во вступительном слове врио главы администрации области Максим Егоров отметил, что цифровизация образования позволяет сделать образование актуальнее и доступнее.
«Тамбовская область в этом году принимала юбилейную, 50-ю стратегическую сессию «Цифровая прокачка». В целом это третья прокачка для нашего региона, и в очередной раз мы доказали себе и другим: в Тамбове есть ИТ. В Тамбовской области ИТ-сектор – один из самых развитых в России, и это предмет нашей гордости. Между тем, нам совершенно необходимо предоставлять этой молодой отрасли самые лучшие условия для дальнейшего роста. Она может обеспечить региону прорыв в будущее. Желаю всем участникам проекта интересных идей, эффективных решений, ярких эмоций и особого драйва, который возможен только на цифровой прокачке».
По его словам, самые востребованные у населения сервисы в сфере образования переведены в цифровой формат. Среди таких услуг: запись в школу, детский сад, колледж, аттестация педагогов, информирование о текущей успеваемости и т. д.
«Точки роста в образовании связаны с развитием инфраструктуры организаций. Мы рассчитываем организовать единую точку доступа для всех образовательных организаций «Моя школа». В итоге все разрозненные профильные сервисы будут представлены на одной платформе».
На пленарной части «прокачки» эксперты из разных регионов и компаний поделились успешными кейсами цифровизации отрасли и предложили собственные решения к внедрению.
Главный консультант отдела развития цифровых технологий управления цифрового развития Липецкой области Ольга Кудрявцева рассказала о сервисах для детей разного возраста. Например, в регионе создано мобильное приложение «Электронный детский сад» на базе одноименной региональной информационной системы. Среди возможностей приложения – оплата услуг дошкольных образовательных учреждений по QR-коду, запись ребенка в детский сад и другие.
Также в Липецкой области успешно развивается система дистанционного обучения. Проекты в этой сфере реализуются как в рамках трансформации системы школьного образования, так и ввиду ковидных ограничений.
Кроме того, в регионе дистанционно доступны сервисы для родителей, например, «Электронный детский сад».
Начальник департамента цифровой трансформации Белгородской области Ксения Уварова привела в пример несколько проектов, реализованных в регионе. Так, с 2017 года школьников учат программированию. К настоящему моменту ИТ-уроки проходят в 132 классах, в том числе – начальной школы.
Для этого Белгородская область закупила планшеты и ноутбуки. Закупка была необходима, так как техника в некоторых школах морально устарела и не позволяла изучать на ней современный материал. В итоге было принято решение: приобрести мобильные девайсы, чтобы любой класс мог стать компьютерным.
Уделяется внимание и дошкольникам. В сентябре 2021 года был запущен пилотный проект по прокачке цифровых компетенций детей с детского сада. Для этого первые 20 детских садов оснастили планшетами, с помощью которые дети решают логические задачи, в том числе – связанные с ИТ-профессиями. После каждого такого урока, который длится не больше 10 минут, воспитатели подводят итоги и узнают, с какими трудностями дети столкнулись, решая задачу. Для каждого малыша в планшете создан личный кабинет, чтобы тот смог вернутся к прохождению пропущенного занятия и мог видеть свой прогресс или закрепить материал, пройдя задачу сначала. Проект поможет детям развивать логическое мышление, создавать свои презентации и т. д.
Также в Белгородской области с 2021 года проходит цифровой ГТО для школьников. Итоги первого тестирования показали, что школьники в целом «хорошо» знакомы с цифровыми технологиями.
Параллельно с детьми цифровые навыки в Белгородской области прокачивают преподаватели начальных классов и информатики. Более 4 тыс. учителей прошли восьмимесячные курсы в рамках проекта по созданию системы непрерывного ИТ-образования и получили удостоверения о повышении квалификации.
Организаторы курсов рассчитывают, что учителя будут развивать в детях навыки логического и алгоритмического мышления, а преподаватели информатики смогут повысить качество обучения языкам программирования Scratch и Python.
Нововведением 2022 года в регионе станет запуск единого платежного документа для родителей школьников. Благодаря инновации, родители смогут оплатить за всех детей в семье услуги по занятиям в спортивных секциях, дополнительному образованию, за детский сад.
В онлайн переводят и оформление больничных для детей. Данные о больничном будут автоматически передаваться в информационную систему «Виртуальная школа». Кроме того, модуль передаёт и информацию об освобождении от физкультуры. Также программа позволит получать статистические данные о количестве заболевших детей в отдельно взятом классе и школе. Пока система будет работать в пилотном режиме в школах Белгорода и детской поликлинике № 1.
На помощь школе приходят университеты. Так, проректор – начальник управления академической политики и организации образовательной деятельности, руководитель развития и автоматизации бизнес-процессов «Университета Иннополис» Евгений Бобров рассказал о проекте «Цифровой образовательный контент». Проект запущен год назад и теперь представляет собой экосистему.
«К проекту подключено 6 платформ, с учетом которых – 15. В итоге ученикам доступно 1,3 тыс. различных курсов, прошедших верификацию в подведомственных министерству просвещения организациях. Курсами платформы воспользовались 1,7 млн детей, 253 тыс. педагогов, 12 тыс. образовательных учреждений. Сама платформа – это каталог образовательного контента. Например, для учителей все дисциплины сформированы в одну базу данных. Педагог может выбрать свой курс и посмотреть контент, подходящий себе как по формату, интерактиву и т. д. Контент бесплатен для конечных пользователей, финансируется создание курсов из фонда проекта «Кадры для цифровой экономики».
Он также отметил, что для оценки возможности эффективной работы с образовательным digital-контентом преподавателям предлагается пройти оценку цифровых компетенций. Педагог получит полные результаты тестирования, а регион – в обезличенном виде. Затем, после оценки, преподавателю предложат выбрать более подходящий трек, для работы с контентом. Если у педагога начальные знания, то ему предложат «прокачать» свой уровень, получив необходимые рекомендации.
Продукты для школы представили и эксперты компании «СКБ Контур». Решением «Контур. Школа» воспользовалось более 634 тыс. педагогов, причем более чем в 85% случаев успешно завершили курсы. Решение «Контур. Класс» ориентировано для помощи педагогам в повседневной деятельности. Оно помогает в проверке домашних заданий, проведении онлайн-уроков, создания учеьных планов.
«Наши продукты помогают тратить меньше времени на рутину, проще общаться с госорганами, клиентами и поставщиками. А теперь еще и налаживают процесс дистанционного обучения. Все сложные операции зашиты в алгоритмах сервиса, чтобы пользователи могли заниматься своей работой, а не ее организацией».
Эксперты «Цифровой прокачки» рекомендовали образовательному сообществу Тамбовской области переходить на российские решения. По словам руководителя по развитию бизнеса компании «Мой офис» в Центральном федеральном округе Владислава Старченко, крупнейшие зарубежные вендоры приостановили новые продажи, блокируют российским пользователям доступ в облачные продукты, не позволяют расширить параметры ранее заключенных договоров. Также участились случаи внедрения вредоносных программ в бесплатные продукты.
Заместитель коммерческого директора по работе с ключевыми заказчиками группы компаний «Астра» Роман Борисов рассказал об использовании Astra Linux в образовательном и административном процессе учебного заведения. Пользователям российской операционной системы доступны учебно-методическая литература, образовательный портал, wiki-портал для изучения возможностей продукта.
Итогом юбилейной прокачки стала выработка актуальных для Тамбовской области инициатив. Группы экспертов предложили разработать отечественный цифровой инструмент, который позволил бы педагогам непрерывно приобретать новые компетенции и записываться на стажировку. Также предложено реализовать автоматизированную информационную систему «Кадровый резерв», создать единую ИС цифровых паспортов всех образовательных организаций региона и другие.
«Цифровизация социально значимых услуг, качественный верифицированный цифровой контент для педагогов и учеников, полноценное информирование родителей о том, что происходит с их детьми в школе – именно те задачи, которые должна решить цифровая трансформация региона в сфере образования. Мы провели 50-ю «Цифровую прокачку региона», где в открытом диалоге с федеральными и региональными органами власти, ведущими компаниями цифровой экономики обсудили, как максимально быстро и качественно внедрить цифровые сервисы и технологии в образование Тамбовской области».
